在那晚的飯局上,興致勃勃的喬仕達講了一個小故事,一個關于銅錢的故事:
有個年輕人,抓了一只老鼠,賣給藥鋪,他得到了一枚銅幣.他走過花園,聽花匠們說口渴,他又有了想法.他用這枚銅幣買了一點糖漿,和著水送給花匠們喝.花匠們喝了水,便送他一束花.他到集市賣掉這些花,得到了八個銅幣.
一天,風雨交加,果園里到處都是被狂風吹落的枯枝敗葉.年輕人對園丁說:"如果這些斷枝落葉送給我,我願意把果園打掃干淨."園丁很高興:"可以,你都拿去吧!"年輕人用八個銅幣買了一些糖果,分給一群玩耍的小孩,小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空.年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們,廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火.
年輕人用16個銅幣謀起了生計,他在離城不遠的地方擺了個茶水攤,因為附近有500個割草工人要喝水.不久,他認識了一個路過喝水的商人,商人告訴他:"明天有個馬販子帶400匹馬進城."聽了商人的話,年輕人想了一會,對割草工人說:"今天我不收錢了,請你們每人給我一捆草,行嗎?"工人們很慷慨地說:"行啊!"這樣,年輕人有了500捆草.第二天,馬販子來了,並要買飼料,便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草.
幾年後,年輕人成了遠近聞名的大財主.
喬仕達講的這個故事很簡單,也很有意思.講完後,問大家:"各位說說,從這個故事里,你們覺得這個年輕人的特點在哪里?"
喬仕達先看著夏季:"夏董事長,你先說吧."
夏季淡淡地說:"這個年輕人的成功不是偶然的,因為他具備了現代人的管理素質."
喬仕達點點頭:"到底是搞企業的,一針見血,離不開本行."
然後喬仕達看著關云飛:"老關你說呢?"
關云飛沉思片刻:"這個年輕人他很有思想:他明白要想得到就一定要付出.他先送水給花匠喝,花匠得到了好處,便給了他回報.這也是雙贏的智慧."
喬仕達哈哈笑起來,然後看著雷正.
雷正說:"年輕人他很有眼光:他知道那些斷枝落葉可以賣個好價錢,但如何實現則大有學問.所以,他提出以勞動換取.這也符合勤勞致富的社會准則."
喬仕達點點頭:"東凱你說呢?"
孫東凱說:"他應該是很有組織能力:他知道,單靠他一個人難以完成這項工作.他組織了一幫小孩為他工作,並用糖果來支付報酬.從這一點看,他具備領導藝術和管理才能,他用較低的成本贏得了較大的投資收益."
喬仕達微笑了,然後看著伍德:"這個年輕人,他很有信息意識:他可以從和商人的談話中捕捉賺錢的機會,再用較低的價格收購了一大批草轉手賣了個好價錢.這一點,與我們今天在信息時代的經濟貿易非常吻合."
"嗯,"喬仕達點點頭,看著我:"易克,你說說."
我說:"我們每個人都夢想成功,而且財富就在我們身邊.有的人抱怨財運不佳,有的人埋怨社會不公,有的人感慨父母無能……其實我們真正缺乏的正是勤奮和發現財富的慧眼.生活當中我們面對的機會太多了,就看我們自身能否意識到和把握到.白手起家的財富都是要靠積累才能獲得,而如何能讓自己看到自己的將來,要靠你的夢想和胸懷來實現.一個人,要有上與皇帝同坐,下與乞丐同行的經曆和氣魄才可以做大事."
"好,"喬仕達拍了拍手:"你小子算是說到點子上了,正合吾意."
夏季也拍拍手:"易克老弟觀察問題思考問題很有見地."
關云飛一怔,接著哈哈笑起來:"看來,我們說了這半天,都沒摸到喬書記的真正意圖啊."
雷正皮笑肉不笑地說:"到底還是小易會揣摩領導心思."
孫東凱不明就里地說:"小易的確是很聰明的."
伍德看了我幾眼:"聰明要用到地方才是真正的聰明."
幾個人的話顯然都話里有話,耐心尋味.
喬仕達接著對我說:"小易,你也講個故事我聽聽."
"我?我哪里敢在你面前講故事?"我忙推辭.
"不行,必須講,這是任務."喬仕達故作嚴肅地說.
我撓了撓頭皮,看看正看著我笑的夏季,又看看大家,說:"好吧,我來給大家講個故事."
我講的故事是這樣的:
有一個博士分到一家研究所里,成為了這個所里學曆最高的一個人.有一天他到單位後面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚.
"聽說他倆也就是本科生學曆,有啥好聊的呢?"這麼想著,他只是朝兩人微微點了點 頭.
不一會兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛似地跑到對面上廁所去了.
博士眼睛睜得都快掉下來了."水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊!"
正所長上完廁所回來的時候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了.
"怎麼回事?"博士生剛才沒去打招呼,現在又不好意思去問,自己是博士生哪!
過一陣,副所長也站起來,走了幾步,也邁步蹭蹭蹭地飄過水面上廁所了.
這下子博士更是差點昏倒:"不會吧,到了一個江湖高手集中的地方?"
過了一會,博士生也內急了.這個池塘兩邊有圍牆,要到對面廁所非得繞十分鍾的路,而回單位上又太遠,怎麼辦?
博士生也不願意去問兩位所長,憋了半天後,于是也起身往水里跨,心想:"我就不信這本科生學曆的人能過的水面,我博士生不能過!"
只聽"撲咚"一聲,博士生栽到了水里.
兩位所長趕緊將他拉了出來,問他為什麼要下水,他反問道:"為什麼你們可以走過去呢?而就掉水里了呢?"
兩位所長相視一笑,其中一位說:"這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水,樁子正好在水面下.我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過去.你不了解情況,怎麼也不問一聲呢?"
故事講完了,大家都沒有做聲,我干咳一聲,然後端起杯子喝水.
"你講的這個故事,說明了什麼呢?"沉默半天,喬仕達問我.
"大家說嘛."我說.
"你是在考我們的智商?"雷正翻起眼皮看了我一眼.
"不敢不敢."我忙說.
"你就你自己說說,這個故事說明了什麼?"雷正說.
雷正這麼一說,大家都不好發言了,喬仕達饒有興趣地看著我.
我說:"其實這個故事道理很簡單,任何人都不喜歡驕傲自大的人,這種人在與他人合作中也不會被大家認可.你可能會覺得自己在某個方面比其他人強,但你更應該將自己的注意力放在他人的強項上,只有這樣,你才能看到自己的膚淺和無知.因為團隊中的任何一位成員,都可能是某個領域的專家,所以你必須保持足夠的謙虛.謙虛會讓你看到自己的短處,這種壓力會促使你在團隊中不斷地進步. "
"嗯,對."喬仕達點點頭.
喬仕達一點頭,大家都跟著點頭:"嗯,不錯."
我繼續說:"其實,人和人沒有本質上的區別,就像一句諺語中說的那樣:光滑的瓷器來自泥土,一旦破碎就歸于泥土.再高的學曆也只代表過去,而只有學習力才能代表將來.尊重有經驗的人,才能少走彎路.一個好的團隊,也應該是學習型的團隊.正如一個人初到一個新的單位,沒有方向是很正常的,但要學會尊重同事,虛心求教.剛到公司,所有的工作對你來說都是陌生的,因此多向同事求教是進步快的方式.要有一種從零做起的心態,放下架子,尊重同事,不論對方年齡大小,只要比你先來公司,都是你的老師,你只有虛心請教,不斷學習加上埋頭苦干."
"嗯.有道理."喬仕達又點頭.
大家也隨著附和:"是啊,挺有道理的."
我看到夏季在忍住笑.
我其實心里也想笑,但強行忍住,繼續說:"這個故事還說明,謙虛可以使你永遠把自己置于學習的地位,並有助于發現他人的優點.但是,謙虛決不是通常意義的客套與虛偽,也不是遇到工作時的退縮與推委,更不是所謂的韜光養晦,深藏不露.如果團隊需要你發揮自己的能力,並且你也有這樣的能力,你必須知難而進,當仁不讓,決不能把謙虛作為推卸責任的借口."
說到這里,我看到孫東凱一臉困惑,雷正一臉迷惘,關云飛云里霧里似乎不知為何,伍德則不動聲色.
我知道他們為何有這樣的表情.
于是,我停住嘴不說了.
大家都沉默了.
喬仕達似乎有意在考驗大家沉默的耐性,自顧喝茶,不首先開口.
沉默,大家都在沉默,我心里實在憋不住想笑了.
正在這時,一個聲音打破了沉默的局面.