在美國,大學的教育非常的自主.
這種自主不止是體現在招生上面,也體現在學制上面.
葉斯是在中國上的小學和中學,他所知道的,在中國,大學教育全部實行的都是兩學期制.
而在美國,兩學期制大學雖也是主流,但也僅僅占了大學總數的70%
還有其他30%的大學實行的是其他學制.
比如學季制,比如三學期制,比如4-1-4制或4-4-1制等等.
可以說,在美國,每個大學的制度可以讓人看的眼花繚亂.
而葉斯所在的華盛頓大學的學制是'學季制’.
學季制在美國雖不是主流,可也有15%的大學實行,算是第二流行的學制.
像是加州和美國西北部的一些州大部分就是這種制度.
這種制度是把一年分成了春夏秋冬四季,基本上是每個季度三個月上2個月的課,考一周的考試,放三周的假.
可以說,這是是一種非常慘無人道的制度,這種制度,就算每季度只上兩個月課,但也要期中和期末考試.
兩學期制度,一年也就四次期中和期末考試.
而學季制度則是八次.
這就更加不用說,別的兩學期制度的大學還在放暑假嗨皮,而學季制度的學校還在上夏季學期的課.
好在葉斯並不是普通的學生,他是體育特招生.
他的主業也不是為了來華盛頓大學上學的,而是來打籃球的.
雖然弗洛伊德教練是希望他在華盛頓大學好好學習,最好是在學校拿下碩士博士頭銜,畢業後留在華盛頓大學任教.
弗洛伊德教練是一個非常非常好的教練,他為他們五個人未來的道路規劃的非常清楚.
在弗洛伊德教練看來,他們五個人高中的人生完全奉獻給了加菲爾德高中和西雅圖.
那麼西雅圖和他就要為他們五個人負責.
按照弗洛伊德教練的規劃,他們五人中學習最差的羅伊,是他的接班人.
不管羅伊能不能大學畢業,只要羅伊出來工作.
那麼他就會選擇退休,向加菲爾德高中推薦羅伊成為加菲爾德籃球隊主教練.
而其他三個人因為學習能力沒有障礙,雖不是那種教授之才,但在加菲爾德當老師是沒有問題的.
至于葉斯,葉斯的學習能力是最好的.
如果葉斯選擇法律或者是其他可以在西雅圖大公司任職的專業,他會推薦葉斯去西雅圖波音或者是微軟的總部任職.
弗洛伊德教練是有這樣能量的,這一點葉斯很清楚.
但葉斯選擇的是教育,所以最好的去處就是留校任教.
葉斯14歲離開中國來美國留學,一直覺得他最幸運的事就是來到了加菲爾德高中.
認識了羅伊他們這些人,也有了一個像弗洛伊德教練這樣一個完全不像美國人的教練.
如果他不想進入nba,弗洛伊德教練給他規劃的人生,簡直是他那些初中同學們最夢寐以求的人生.
進入美國名校/名企,留在美國名校/名企任職,順理成章的成為美國人,走上人生的巔峰.
只是,對葉斯來說,他雖然一直很感激弗洛伊德教練,但他對成為美國人沒有什麼興趣.
對走上這樣的人生巔峰也沒什麼興趣.
他從來都沒有忘記他來美國的目的是什麼.
他是為了完成系統任務才來到這里的.
他可是早就被系統從小就教育成了一個強迫症!
如果不把系統的主線任務做完,他死都不可能瞑目!
他雖然不知道系統的主線任務有多少的環節,但最少也要成為巨星才行吧?
而他現在才做完了成為巨星的第一步任務而已!
雖說成為NBA巨星這條人生道路,比起走弗洛伊德教練為他規劃的人生道路要困難了太多.
但他也從來沒有後悔過!
為了可以在成為巨星這條道路上走到最後,也為了他死的時候能夠瞑目,他可以付出他的一切!
姓名:葉斯
年齡:18
身高:1米91
體重:85公斤
位置:控球後衛(100%),得分後衛(100%),小前鋒(75%),大前鋒(15%),中鋒(5%)
所屬球隊:無
身體狀態:失重(爆發力屬性提升10%,速度屬性提升10%,力量屬性降低10%)
天賦:無
技能:無
技術屬性;控球:45(45),傳球:40(40),總評:E(業余一流)
投籃屬性;扣藍:35(35),上籃:55(55),近投:55(55),中投:55(55),遠投:50(50),三分:40(40),罰球:60(60),總評:D(業余頂級)
防守屬性;搶斷:50(50),蓋帽:30(30),防守籃板:45(45),進攻籃板:40(40),總評:E(業余一流)
身體屬性;力量:45/50(50),爆發力:76.8/64(80),速度:96/80(80),橫移:60(60),敏捷:60(60),彈跳:50(50),平衡:55(55),耐力:55(55),總評:D(業余頂級)
球員評價:D,技術全面的速度型頂級業余球員
和三個月前比起來,好看了不少.
在約翰沃爾(高中)球星卡和'失重’狀態的加成下,他的實際速度已經達到了96,爆發力則是達到了76.8.
速度屬性代表的是一個人的巔峰速度,而爆發力則代表一個人將速度提升到巔峰速度所用的加速度.
爆發力高,加速度就越大,速度從零加速到巔峰最快速度的時間就越短.
所以在籃球場上,爆發力一般是和速度配合使用的.
爆發,加速,沖刺,扣籃,一氣呵成!
這是葉斯曾經最熟悉的打法.
比起當年無所不能的評價,他更加喜歡那種暴力碾壓流.
就像當初他對林秋伊喊的那樣.
他一直覺得他是一個像周瑜一樣的'威猛雄壯’之人.
西雅圖的球迷也喜歡他的那種打法,否則他的人氣也不會是五虎中最高的.
不過,自從羅伊他們離開,對方把最好的防守者從羅伊的身上扔到他的面前後,他就很難打出那種碾壓流了.
而是利用全面的能力和對方糾纏.
在高中籃球界,沒有辦法碾壓對手,就代表沒有天賦.
葉斯現在,就是一個被認為沒有天賦的人.
碾壓對方代表天賦,不能碾壓對方就是沒有天賦.
所以葉斯高一是有天賦的球員,之後就變成沒有天賦的球員了.
美國籃球界,就是這麼的現實.
"韋伯斯特,羅伊,康羅伊,艾弗里布拉德利,他們一共為我提供了4點爆發力,只要將基礎爆發力提升到70,加上20%的加成,我應該就能再現天賦流打法了?"
想要進入NBA,就得向人展示出你的天賦.
從某種意義上來說,抽中約翰沃爾(高中)球星卡真的很幸運.
"希望下一張球星卡也是全身體天賦加成的卡片!"
2005年5月16號星期一,羅伊他們熱情的帶著葉斯完成了在華盛頓大學的注冊.
在完成注冊報道的那一刻,他也正式的成為了一名華盛頓大學的學生.
他的主線任務第二步自然也完成了.
主線任務:巨星的第二步
任務要求:成為一名NCAA球員
任務獎勵:球星卡單抽券一張
任務狀態:完成
同時,他也看到了他的第三步主線任務.
主線任務:巨星的第三步
任務要求:成為一名NBA球員
任務獎勵:球星單抽券一張
任務狀態:未完成
而除了主線任務之外,葉斯的系統任務模版,居然還出現了一個另外形式的新任務!
支線任務:贏得一場NCAA正式比賽的勝利
任務要求:獲得一場NCAA正式比賽的勝利,並且在比賽中上場
任務獎勵:可以任選任意一項屬性的任意一個階段的練習方法,練習方法的好壞視任務完成度的高低而定.
支線任務?任選練習方法?還有,任務完成度?!
"葉,別發呆了,去訓練館了,羅瑪爾教練可是早就等著你了"