在機載雷達的研制上,是分成兩條腿走路的,一方面是傳統的雷達廠,比如607所,算是三機部的下屬研究所,專門就是搞雷達的,殲八上面的204,208雷達,就是他們在搞的.
但是,因為技術問題,一直無法突破,他們也無法向著更加先進的脈沖多普勒雷達進攻,一個簡單的單脈沖雷達,就已經把他們難住了.
而在航空工業部無法突破的時候,他們也在向電子工業部求援了,14所本來是搞地面大型雷達的,被動員起來搞這種機載雷達了,畢竟,想要研發先進的戰機,就必須要有先進的機載雷達才行,這個僅僅靠國外是靠不住的,還是要靠國內來自研啊.
讓秦風沒有想到的是,己方的動作也是很快的,現在,自己的妹妹,更是參加到了張老師的項目中來,研究其中很有難度的平板縫隙雷達天線?
雖然不是專業的,但是秦風是知道其中的難度的.
現在,204雷達還是最普通的拋物面天線雷達,就靠的是反射原理,把所有的雷達波彙聚到一點,發射出去,這種的效率相當低下,連百分之一的能量都沒有轉化成電磁波,全部都發射了.
拋物面雷達天線的整體剖面較高,體積較大.特別是當天線整體旋轉掃描時,會大大占用機頭空間,這樣,掃描起來很困難,那麼大的機頭,只能裝一個小的雷達天線,否則就不能轉動了,為了解決這些困難,卡塞格倫天線就出現了.
卡塞格倫天線,就是為了解決這些問題的,它在拋物面天線的前面,增加了一個副反射面,讓磁控管發射出來的電磁波先經過一個初步優化,使之呈一個更為理想的分布,反射回主反射面,主反射面再將該整形後的球面波變成平面波,並使之輻射到自由空間中去.
這樣就利用了磁控管的能量,提高天線口徑效率,提高增益,大大降低了焦徑比,降低天線整體的剖面,減小體積.
但是,前面增加的這個副反射面,會遮擋一部分電磁波,所以,工程師們又動腦筋,把整個天線轉了一百八十度,將副反射面位置變為極化柵格拋物面,主面位置變為極化扭轉板.
這就是倒置卡塞格倫天線,這種天線,一直被用到了現在.
哪怕是剛剛裝備蘇聯的蘇-27戰機,用的也是這種天線,這幾乎已經達到了拋物面天線的頂峰了.
而相對拋物面天線,還有一種更加適合的天線,就是平板陣列天線.
顧名思義,它的表面是一個平板的,在平板上,有著數十到數百,甚至成千上萬個小單元天線按照一定規則,間距等,均勻布置在陣列面上.這樣,單獨一個天線單元可能性能不咋地,但是依靠天線陣面上眾多的單元天線,協同工作,就能實現一個很高的增益,窄波束,甚至取得超低副瓣.
美國在這方面玩的最溜,在七十年代,美國的機載雷達,就已經開始全面向平板陣列天線過渡了,領先歐洲十幾年.
平板陣列天線有好幾種,其中最常用的,就是波導縫隙陣,在這個平板天線的波導表面開縫,讓小縫隙成為一個天線,將電磁波輻射出去.這種天線的性能相當好,可以實現不錯的能量輻射.
說起雷達來,總有人喜歡說米格25的雷達能夠燒死兔子,但是能燒死兔子有什麼用?那是微波爐,又不是雷達,米格25的雷達用超級大的變態功率,都沒有得到一百公里的探測距離,但是看看雄貓戰機,功率只有米格25雷達的幾分之一,就實現了三百公里的探測距離,其中的平板縫隙天線,就是很重要的一環.
但是,這個很需要技術,連歐洲現在還沒有搞定它的加工技術呢,至于蘇聯,曆史上從未搞定過,所以後來干脆繞過去,直接搞相控陣雷達去了.
這個縫隙的加工,是最難的,因為這個縫隙的寬度,是在波長的數量級上的!
誤差相當小,不能有任何的毛刺,而且不是一條,動輒就是幾百條,上千條,寬度要一模一樣,位置也要誤差很小,稍稍的失誤,出來的就會是廢品!
可以說,這就是機載雷達研制者的一座珠穆朗瑪峰.
現在,秦風聽說己方在克服這個難關,頓時就露出了興奮的表情來:"小雪,你能不能帶我們去看看?"
"這個,你們和張老師都認識,當然可以去了."秦雪說道:"不過,張老師她很忙,不一定能說幾句話,我都是讓師兄指點的,我也沒怎麼見過張老師."
因為十年的耽誤,己方和世界水平有了很大的差距,為了實現趕超,大家都是夜以繼日啊!秦風看了看自己前面的顧婷婷,她也是忙碌了很久,現在雖然看起來輕松,但是回去之後,說不定又要忙得不可開交了.
吃過了飯,幾個人走進了大學校園.
現在已經是暑假了,大學校園里面的人並不多,但是可以看到的人,都是來去匆匆,這里就是知識的海洋,這里的大學生,是天之驕子,他們在知識的海洋里,不斷地勤奮進取著.
張老師帶著一個小組,是在一座不起眼的小樓里的,而且,張老師不僅僅在這里帶著研究小組,還在其他的地方,有好幾個小組,一起研究,她經常來回跑.
爬山虎幾乎爬滿了整個小樓,外牆變得一片翠綠,甚至可以看到從牆壁上不斷流下來的水,彙成了小溪.
小樓里面是悶熱的,頭頂的吊扇在忽悠忽悠地轉動著,就在幾個桌子拼起來的一個大平台上,許多高年級的學生都在跟著做實驗,張老師在另一邊的桌子上,不知道在寫著什麼.
"來,來,大家辛苦了,吃西瓜啊."幾個人走進來的時候,顧婷婷就將西瓜放在了桌子上,這些學生抬起頭來,大部分都是戴著眼鏡的,望著西瓜,都是不解的,誰啊,不認識啊.
"師兄們好,這是我的哥哥和嫂子,來看我的,聽說大家很辛苦的,所以買了幾個西瓜."秦雪說道.
張老師沒有回頭:"大家吃去吧,吃完了接著研究,謝謝秦雪同學的親戚啊."
張老師說完了,好像才想起什麼,猛地回頭:"婷婷,秦風,是你們啊?"