第二天早早的丁文惠便來到了棋校，粉紅色的純棉體恤白色短裙，人顯得異常精神。剛到這里便興致勃勃地說道：“師傅那小子准備好了嘛？”
方圓一笑道：“走。”說著起身便向沖段組的訓練場地走去。丁文惠趕緊上前跟住。
一行三人來到竹林處的時候，沖段組人員已經到齊，不過訓練還沒有開始，因為前一天晚上方圓已經知會過張景新說是要他同丁文惠做個三番棋的較量，而張景新顯然不是能保存住秘密的人，所以學員們便都知道了，都在等待方圓的到來。
沒人知道這比賽意味著什麼，不過大家都有些不尋常的感覺，方總教練總不會無緣無故地讓他徒弟跟學員們下棋吧？每個人心中都有自己的猜測，但大家都不肯說出來，可是看張景新的目光充滿了羨慕的味道。
方圓安排丁文惠與張景新對面而坐，丁文惠毫不猶豫地抓起一把棋子就要對手猜先。方圓突然說道：“張景新，若是你三番棋勝了文惠我就收你做入門弟子。”眾學員們一陣喧嘩，沒想到跟他們想象的完全一樣，這張景新真不知是走了運還是有點倒黴。
張景新立刻漲紅了小臉，心中既有興奮又有擔憂，最終內心的渴望占據了上風，大著膽子道：“方指導……能不能……能不能你不要看呢？”
方圓彎起嘴角一笑搖頭道：“不行！”
丁文惠一聽有些高興了，對方圓道：“師傅，你就看著徒兒我怎麼砍他吧。”接著轉頭對張景新道：“猜先吧！”
張景新臉色更加紅了，不過卻是急的，他真是沒有信心在方圓面前贏棋，若是是哪怕轉過臉去也強上不少啊！不過瞧方指導的樣子是准備就這麼一直盯到棋局結束了。這棋可怎麼下？
丁文惠見對手踟躕不肯猜先，不由皺眉道：“快啊！”
丁文蘭一旁瞧得略為詫異，妹妹文惠可是初次在陌生人面前表現得如此模樣，平常多半不肯說話的。
卻說張景新見方圓淡淡瞧著自己，只好硬著頭皮拍下一枚棋子。
丁文惠將棋子灑落棋盤，細數之下是七枚，于是張景新持黑先行。
張景新明白這盤棋的重要性，也真的非常非常想贏下這盤對局，不過越是如此壓力就越大，尤其再偷偷看看方圓的神色之後，心里就更加不落底了。結果整盤棋不到一百五十手的情況下，張景新的黑棋不僅大勢上落後，而且實地也明顯不足。
丁文惠不住抬頭看看面前的對手，或者轉頭看看方圓，得意之色溢于言表。似乎在說：“看看，拿下了吧？”
進程有點快，張景新雖然形勢上落後不少了，不過這麼重要的一盤棋實在不肯輕易放棄，于是什麼都不管了，一下子深深打入到白的陣營當中。這就是破釜沉舟的表現了，至于能否成功卻不是張景新所能意料到的了。
方圓見到如此一著不由心里暗自點頭，不管前面下得如何，在此至少不像往常那樣連怎麼下都不會了，也算是個進步吧。不過這種地方要想搞出棋來卻是困難了點，除非丁文惠出現錯誤。
誠然，丁文惠與張景新還是有一些差距的，但其間的差距並沒有天差地別的，在這樣的地方她犯錯的機會很小，尤其是沒有規定時間的對局。
丁文惠想了十多分鍾之後，毅然決定大吃黑棋打入的棋子。這也是她自我感覺良好的表現，畢竟前面黑棋下得太壞，讓她對自己的棋力出奇的自信。
事情就是這樣，很多時候越是自信就越能下出優秀的招式，而且這種自信也往往能給一個不全神貫注的對手以更大的壓力。
眼下張景新就面臨這樣的壓力，不多的幾步之後便潰不成軍，最後雖然沒有讓打入的棋子完全被吃，不過其結果也好不了多少。這一個折沖讓黑棋敗勢盡顯，已經無法挽回了。
對局過程受到全體沖段學員的關注，這些人都是略強于丁文惠的，因此完全能看出張景新實際上還是輸在方指導站在一旁上。大家的心里都有些活絡，尤其是年齡稍長的潘善棋。
等張景新投子認輸後，潘善棋對方圓道：“方指導，我能試一下嘛？”
方圓正搖頭歎息，這個法子也改善不了張景新的心里狀態，看來真的沒什麼辦法了！此刻聽到潘善棋的言語不由問道：“試什麼？”
潘善棋連忙道：“那個……我也跟她下個三番棋，如果我勝了……”說著不停偷偷瞄著方圓。
幾乎同時，其他幾個學員也忙著說道：“方指導，我也想試試啊！”
丁文惠哪有不明白這些學員們意思的道理，這明顯是看出自己棋力不如他們，借機拜師來了，雖然她對多有些師弟感到很有趣，不過這明顯的看不起自己卻不是她所能接受的了。于是“哼”了一聲轉頭望向師傅，內心里盼著師傅千萬別答應下來，不然自己可就丟丑了，然而拒絕的話卻又不能明說，那樣顯得自己承認不如他麼了。
方圓哈哈一笑道：“你們想拜師？”
以潘善棋為首的眾人立刻大點其頭，動作幅度相當大，深恐方圓會錯意。
方圓逐個臉上瞅瞅，微笑道：“拜師？可以啊……”孩子們正緊張地眼巴巴盼著呢，生怕有一個字漏聽似乎要將耳朵湊道方圓面前才甘心。此刻聽到方圓說出了“可以”兩個字，歡呼聲立即響成一片，連方圓明顯沒有說完的話也顧不得了。這主要是大家對戰勝丁文惠充滿了信心的緣故。
方圓笑眯眯地看著學員們，直到大家歡呼夠了漸漸消停下來後才緩緩說道：“不過呢……題目要換一個了。不是跟文惠下棋了。”
興奮到頂點的孩子們仿佛被澆下一盆涼水，場地里鴉鵲無聲，大家都失落地望著方圓。半晌還是潘善棋期期艾艾地問道：“那……要怎麼樣呢？”
方圓正了正面容，認真地說道：“打上職業段位。這就是考核的題目。”
方圓收弟子的舉動並非心血來潮，他自己是融會百年經驗而練就的這身本事，相應地也整理了大量的現代圍棋知識，並且有在此基礎上更上層樓的打算。不過這些知識若隨自己而消落就太可惜了，因此才產生了廣收弟子的打算。當然對弟子的人選上還是要慎重一些的，除了本身資質之外，至少也他要非常喜歡圍棋，還要有登上圍棋領域巔峰的決心，肯用心也是必備的條件之一。
眼下這群孩子們還小，雖然多半都非常喜歡這個盤上勝負的游戲，不過誰也不好說若干年後還會不會這樣，這也是方圓定下這個條件的原因，他想用這個條件來考驗孩子們用功程度和挑戰困難的決心。
此時場地中學員們表情各異，最失望的就是潘善棋，他已經十六歲了，留給他沖段的時間只有兩年，若兩年內無法達到目的，那麼顯見就沒有機會拜入方圓門下了。一時間潘善棋腦海中的念頭飄忽不定，一會兒想著盡全力沖擊職業段位，一會兒又擔心著自己的將來。
十六歲的人已經有了對未來的憧憬，而潘善棋的目的就是在圍棋領域達到國手的高度，因此多年來文化學習就薄弱了許多。小時候不懂事，覺得不用學習就是最好的事情，可隨著年紀增加，眼看著父母壓力重重，他的心里也漸漸明白了生活不會是那麼簡單的，因此文化課漸漸努力起來，以備將來沖不上職業段位時有個謀生手段。然而圍棋領域是如此博大精深，多數人窮其一生精力也難以窺探門徑，如此兩方面都抓自然比別人要緩慢許多了。這便是他矛盾的地方。下棋還是讀書？這是個問題。