那是非常大一間閱覽室.
林朝夕發現自己回到小學後,形容能力有顯著退步.但面對從半個小學足球場大的閱覽室,六個頂天立地的大書架,以及分散在閱覽室各處的書桌,除了非常大,非常誇張外,她還想不出更恰當形容詞.
他們是第二批來這里的學生.
在閱覽室盡頭,比他們大很多的高中組學生們,已經占據十幾張課桌,開始安靜地學習.
沒有老師,沒有黑板,只有翻書的脆響和很低的討論聲,靜到能聽見窗外禽鳥啁啾的甜美聲音.
從進閱覽室開始,原本還在嘰嘰喳喳的孩子們都被下了噤聲咒,頓時沒人敢說話.
跟著張副校長,所有孩子屏息凝視,沿閱覽室中軸線,向閱覽室深處走去.
灰色地磚,白色牆面.
他們左側是幾倍于他們的高大鐵質書架,右側是一張張拼起的課桌,書本特有的卷帙氣息清晰濃郁,各種色澤不一的書籍令人眼花繚亂.
林朝夕走得很慢,她趁校長不注意的時候,鑽到書架間,仰頭看上面到底擺著什麼書.圖書正反兩排背對背擺放,除了最高三層放了書學生也拿不到外,其余都被厚薄不一的各類書籍填滿.
《數學奧林匹克小叢書初中卷》,《數論基礎》,《線性代數》,《數學小神探》……
林朝夕倒吸一口冷氣,放眼望去,這些書架上果真全部是數學相關的書籍,有些陳舊有些還很新.有些上面貼著安甯市圖書館,安甯大學的館藏標簽,有些則像從二手書店里淘來的舊書,還有些則新到仿佛剛從書店買回來.
夏令營主辦方這差不多是把市面上所有數學書都搬來了,簡直瘋得可以!
漸漸的,噤聲魔法解除.
隊伍里發出長短不一的驚歎聲,越來越多孩子發現,這六個書架上竟然真的擺滿了數學相關書籍.
老實講,那個年代很多小學生也都沒有正經去過圖書館,更何況,他們現在面對的是浩如煙海的數學相關書籍,不由得生出一種渺茫的震撼感覺.
鐵架與鐵架隔的很遠,張副校長帶他們參觀了一圈,又回到第二個架子前站定.
書架前的位置已經被好奇而激動的學生們擠滿,林朝夕在後面踮腳仰望.
仔細看去,書架上賽滿了小學,初中奧數書,還有很多思維訓練方面的書籍,大量的趣味數學1000題,推理邏輯題等等等等.
"哇!"小學生們維持著同樣仰望姿勢,發出長長地驚歎聲.
"我們要學這麼多嗎?"
"這怎麼可能看完啊~"
林朝夕數了數,書架共5層,正反擺滿後,總計10層.今天是7月4號,7月15號考試,總層數和扣去休息日後,他們才考試前還剩的學習日差不多正好吻合.
總不會是……
她的視線移向站在書架前的中年男人.
張副校長用衣角擦了擦眼鏡,任由學生們發出嘰嘰喳喳的詢問聲,一言不發.
終于,等所有人都沒有聲音,他才開口.
"這幾天的學習安排,以自學為主."這是第一句話.
"有什麼不懂的,可以問你們的老師."這是第二句.
"所有考試范圍都在書架上,一天一層."這是第三句話.
書架前霎時靜下.
孩子們聽到這句話,都長大嘴,像一只只缺氧小金魚,包括林朝夕都瘋了.開什麼玩笑,大學里劃范圍最多整本書都是重點,也沒有像現在這樣,整層書架都是重點,沒有這麼玩的啊.
在圖書館另一側看書的高中生也聽到這話.有人沖他們這群小破孩投來同情地一瞥,偷偷搖了搖頭.
估計這波高中生一大早也被這麼整了一波,現在還身心俱疲.而靠近書架的小學生們,有的已經下意識要去拿書翻翻看,但更多的孩子還在石化中.
張叔平的視線掃過所有目瞪口呆的孩子,近乎無奈地笑了:"一天一層就怕了?"
"太太太誇張了吧!"有小男孩雙手張開,比擬著書架的長度:"這~麼~多~啊~"
"騙你們的."張叔平搖了搖頭.
"欸!"小孩們再次驚了.
"每組都拿一本書."張叔平說,"隨便拿一本."
嘩啦啦,全場孩子都動了,拿書的拿書,聚在一起的聚在一起.不知道誰第一個坐下,總之沒一會兒,所有學生都盤腿坐在地上,毛茸茸的黑色小腦袋擠在一起.
這時,花卷已經偷偷摸摸拿了本書架上的書回來,招呼他們一起看.
花卷拿來的是本《奧數題庫-小學三年級》,花花綠綠的封面,一翻就發出脆響的黃紙,充分體現這本題庫的時代感.
花卷和陸志浩都翻了一遍,書隨後到了她的手上.
"書里有什麼呀,校長!"有小女孩仰頭問張叔平.
林朝夕也席地而坐,書在膝蓋上,她翻書的手停在了目錄,一項項看下去.
"把書翻到目錄頁."張叔平說.
孩子們跟著張叔平的指示,嘩啦啦將書翻過去.
"無論什麼時候,無論你們拿到什麼樣的書,第一件事就是要學會去看目錄."林朝夕抬頭,發現張叔平看了她一眼,這麼說道.
她再次低頭,手指在目錄上撫過,她發現,在她拿到的這本書目錄的每個章節後,都用鉛筆寫著不同的數字.
比如這本三年級奧數第一章--"速算與巧算"內容後,就有一個鉛筆字2,第六章--"填算式",第八章--"巧填運算符"後面,也同樣是2.
但除此之外,有些幾何類項目後寫著數字7,數論相關則寫著1.
"這些數字是什麼意思呀老師?"有的學生也發現了目錄後的貓膩,舉手問.
林朝夕大致又看了看旁邊那組的書,目錄後標的最大的數字也不超過10,所以它應該代表的是天數.
"目錄上,每一章節目後標的數字,代表第n天的考試范圍."張叔平回頓了頓,繼續地道,"所以啊,不是一層一天,其實這一整面書架里每一本書,都有可能是你們每天的考試范圍."
"啊?!"學生們再次震驚了.
如果有什麼比一天考一層書架更可怕,那肯定是一天考一整面書架啊.
"這麼多題目,怎麼做得完啊."小陸同學愁苦地說.
"那就不學了."花卷抱著腦袋,很無所謂地捅了捅裴之,"我現在拖一點你們的平均分,最終分組考試之前,你把我踢出去就行了."
"不行."裴之回答很干脆.
花卷瞪他.
不僅是他們這里,其余坐在地上的小團伙們也爆發出不滿地抗議聲:"老師騙人!"
"根本學不完啊!"
"太多了啊."
"我騙你們什麼了?"張叔平看孩子們被打擊得很慘,估計心情很好,所以難得和顏悅色.
"你說只有一層的,又變成一整面書架了!"剛才那個張開手臂的小男生,用手臂在空中畫了個大圓.
"不是你們嫌一層太多?"
"我們沒有!"小學生們異口同聲地道,包括花卷也跟著起哄.
"我說的一層,是老師已經提前幫你稍作歸納整理,相近或有聯系的內容都放在了一起,這還不好嗎?"
好……這當然是很好.林朝夕看著每本奧數書目錄後標出的數字,想起她自己整理的知識點表格,心情有點複雜.其實夏令營的老師,真的有認真准備,也有想要認真教他們一點東西.
學生們你看我我看你,也不明白這有什麼好的.不過小孩子的天真就是,老師既然布置了任務,他們最多嘴上嘀咕幾句,還是會很聽話去做.
于是話題就變了一下成--
"那老師,我們今天就不上課,在這里看書了嗎?"
"這就是你們的課堂."張副校站在高大鐵質書架前,回答.
"但是老師,我們不知道要學什麼."另一人又問
"書上有什麼,你們學什麼."張副校長很認真地回答.
"這個標1的是今天要考的內容嗎?"有孩子手快,已經從書架上抽出書,唰唰翻了兩頁,指著目錄上的一章問,"這後面也寫著'1’,但這是初,初中的奧數書啊."
"有什麼問題嗎?"
"可……可……可老師沒講過,我……沒學過,就做,做不出題目!"
"那就考0分."張副校長說到這里,看了看手表,說,"10點的時候,你們解然老師會出現答疑."說完,他似乎有點想走.
這下,坐在地上的小學生們炸開鍋了.
"今天真的不上課嗎?"
"那明天也不上課嗎?"
"那今天考試的試卷明天也不講嗎?"
"我們一個個問解老師嗎?"
"解老師忙得過來嗎?"
"這怎麼學呀!"
問題實在太多.每一張小臉上神情都各不相同,對于小學生來說,這種自學程序實在太難理解.林朝夕舔了舔嘴唇,突然想起什麼,她從書包里拿出夏令營發的兩大本材料,打開目錄,簡單翻看起來.
"林朝夕,你來說說看."
突然,張副校長在書架前點名.