阿常冷冷地說：“好，既然我都說明白了，那隨你的便吧！”
“哎。”阿信默默地出去提水了。阿常兀自嘟囔著：“真是個不知好歹的丫頭！”
“阿常，既然已經這樣定下來了，不如就高高興興地讓她去吧！”阿金說道。
阿常卻說：“阿信是歸我管教的孩子，不必請老爺和太太吩咐。”
“……”
“阿信以為到了學校里，就可以輕輕松松地玩耍。可見她本性就很懶惰，才會想出這樣的主意。”
“……”
“老爺心腸好，能夠體諒人，可是他這麼嬌縱一個做傭人的，是不是有點不知道分寸了呢？況且，這樣對阿信也不好。我對阿信嚴厲，並不是討厭她，要故意刁難她。而是如果我不這麼做，她就不會明白這個道理。”
阿金對振振有詞的阿常無可奈何，只好不做聲了。
阿信在井邊汲水，一邊自言自語著：“不吃午飯，就不吃好了。我才不會為這個放棄上學呢！”說著，她奮力地往上提著吊桶。
第二天，天剛蒙蒙亮，阿信就起來了，飛快地收拾起來，她在廚房里手腳麻利地生火煮飯，在廊子下風風火火地擦洗著地板。能夠被允許去上學讀書，使得阿信一下子顯得生龍活虎，朝氣蓬勃，比以前更能干了。勞動對阿信來說，也不再是辛苦的事了。吃飯的時候，仍然只有一小碗蘿蔔飯和剩在鍋底的一點冷冰冰的湯，但是她再也不會對這個不滿了。對于阿信來說，人生現出了玫瑰般的色彩。
阿信一個人匆匆地吃完早飯後，立刻利索地收拾好碗筷。這時，阿金抱著阿武走了過來，“阿信，阿武就交給你了！”
“哎。”
阿金又問阿常：“讓阿信帶去的尿布，有沒有准備好？”
但是阿常卻裝做沒有聽見。阿信慌忙答道：“哎，我已經准備好了。”說著，她把已經准備好的包袱解開給阿金看：“帶這麼多過去，大概夠了吧？”
阿金非常意外。
“您要給少爺喂奶的話，松田老師說，我可以在第二節課的課間休息時回來。”
“嗯，那你記著點啊！”說著，阿金把阿武放到了阿信的背上。
阿信高興地對嬰兒說：“小少爺，今天和阿信一起去上學吧！經常聽老師說話，阿武就會長成一個好孩子，以後比阿信還要會念書呢！”看著歡天喜地的阿信，阿金只有苦笑。
阿常卻對眼前的一切視而不見。
阿信背著阿武，提著裝尿布的包袱走了出去，卻又在店門口那里停下來，對著店內的軍次深深地鞠了一躬，說道：“老爺，我走了！”軍次笑著應道：“哦……”
阿信瞧見定次正在干活，快活地跟他打招呼：“大哥哥，我去上學啦！”說完，就和去上學的孩子們一道高高興興地走了。
來到學校里，上課之前，松田老師先把阿信介紹給同學們，阿信一點兒也不怯場，大方地微笑著。松田老師對孩子們稱贊道：“阿信可是一個了不起的孩子，一邊照料小娃娃一邊學習，所以她每天都會背著娃娃來上學。大家也要幫助阿信，友好地一起學習，一起做游戲，好不好啊？”
孩子們順從地答道：“好！”
阿信對同學們鞠了一躬：“請多多關照！這個男孩子叫做阿武，阿武也請你們關照了！”
松田老師說道：“好！你就坐在最後面吧！”說著，把阿信領到座位上，指點道：“我在這里給你鋪了個席子，要給孩子換尿布的時候，就在這里換吧！”松田又看了看阿武，笑道：“喲，睡得很香啊！把他放在那里睡吧，這麼背著很重的。”
阿信卻說：“沒關系，他要是醒了以後哭起來就壞了。”
松田笑著點點頭，從桌子上放著的課本中取出語文書，說：“這就是語文書。”他抬起頭來對全體學生說：“第一節課我們上語文，今天從第十五頁講起。”
孩子們一齊翻開課本，阿信慌忙也去翻書，但是卻不知道該翻到哪一頁。松田見狀，和藹地說：“噢，就是有一幅這樣的插圖的那頁。”
阿信拼命地翻著書頁，終于找到了有插圖的那一頁，不禁十分高興。
到了上算術課的時間了。松田在黑板上寫了“5＋6”，問道：“這道題的答案是多少？”說著瞅了瞅阿信：“阿信，你能算出來嗎？”
“……”
“到這里來算算看吧！”
阿信應道：“哎。”聽阿信這麼一說，孩子們都哧哧地笑了起來。松田說道：“在學校里說‘哎’是很可笑的，回答的時候，要精神飽滿地大聲說‘是’。”
“是！”阿信走到黑板前，從盒子里取出小球，一個、兩個地拿出來擺好。突然，她好像吃了一驚，慌忙跑回自己的座位，把阿武從背上放下來。松田老師也趕緊跑過來，問道：“怎麼了？”
“寶寶拉了。”
松田一邊幫著阿信放下孩子，一邊問道：“是大便嗎？”
“嗯。”
阿信把阿武放到席子上面，正要給他換尿布，松田說：“好了，讓老師幫你換吧。”
阿信卻說：“這是我該干的活，我在家的時候，總是干這個，沒事的……”一邊說著，阿信利索地把阿武弄髒的尿布拿出來。
這時，一個名叫金太的男生大聲嚷了起來：“噗！好臭啊！受不了！”
男生們也紛紛叫道：“好臭！好臭啊！”阿信慌忙抱起阿武，拿起弄髒了的尿布和包袱，快步跑到外面，在走廊上給阿武換上乾淨的尿布。
教室里，繼續上著課。一個學生在黑板上寫著“5＋6＝11”。松田老師贊揚道：“做得很好！5加上6等于？”孩子們一起回答：“11！”
阿信一邊換著尿布，一邊也在偷眼看著黑板，這時候，也大聲地回答道：“11！”