說起玩樂，載澄比同治有一個優勢，那就是他行動自由，可以經常到街上游逛，見識的東西也比皇帝要多。有一次，載澄對同治說：“摜交勞神費力，有什麼好玩的。這麼大的北京城，好玩的地方多得很，何不去看看？人家一般的富貴之家，有點錢即可隨便吃喝玩樂，自由自在，你身為至尊，待在宮中，有如牢囚，還不是白來這世界一趟？”
魚對魚，蝦對蝦，烏龜對王八，這話算說到同治心里去了。同治和載澄當時畢竟只有十幾歲，這個年紀的少年，膽子大又叛逆，什麼事情都做得出來。兩人後來便偷偷地策劃出游，載澄說，我們穿著黑衣出去，到時候不會有人認出我們的。于是兩人便換裝出宮，開始是到街上閑逛，後來膽子大了，進酒館，入妓院，到處游玩，樂不思蜀。
要說起來，同治也有同治的苦處。他從小就必須同時扮演皇帝、學生還有兒子這三重角色，而且每個角色都要盡責盡力，不能有一絲一毫的差錯，這時間久了，誰也受不了。而且，同治從六七歲開始，學習和工作（上朝）的任務都非常重，內有母親慈禧的殷切期望，外有師傅們的諄諄教誨；上有朝廷祖業的重負，下有臣民百姓的熱盼，其壓力可想而知。
時間一天天過去，眼看同治就快到16歲親政的年齡了，可這個少年皇帝的學業卻實在不敢恭維，盡管有幾位名師的教導，但同治學了近十年竟然讀個奏折都磕磕巴巴，連句讀在哪里都不知道，寫起折子來更是白話連篇，讓人笑掉大牙。
眼看同治一點都不成器，一向爭強好勝的慈禧也覺得顏面無光，心急如焚。她無法想象，就同治這個樣子，不要說和康熙比，就是當個普通的皇上恐怕也夠嗆！如此下去，這還了得？為此，她把氣都撒在師傅們身上，不斷責備他們督責不嚴，一味搪塞，沒有嚴格要求小皇帝。說得急了，慈禧甚至說出這樣的氣話：“讓你們這麼放松教育，倒不如我自己來親自教！”可惜的是，慈禧的文化水平並不高，她哪里教得來？
有人也許會問，究竟是什麼原因讓載淳同學如此不成器？這恐怕有這樣幾個原因，一是同治的天性喜好玩樂，加上他的皇帝身份，師傅們無法對他進行過度的約束；二是同治所處的環境，當時整個宮中只有同治一個小男孩，他不但得到慈禧的關懷，同時也得到了慈安太後的寵愛，在父親權威缺位且沒有競爭關系的情況下，同治無拘無束、恣意妄為並放松對自己的要求也就在情理當中了；三是慈禧自己也是教子無方，她本人性格急躁，在教子方面缺乏長期規劃和原則，沒事的時候什麼都遷就著小皇帝，並不嚴加管教，還經常帶著同治看戲聽戲；等到急的時候，又恨不得讓同治一口吃成大胖子，這樣的教育方法，自然會很失敗。