在西點，作為"箭"的學員沒有權利抱怨他們的處境。Peter就向我提到過他剛進西點的一段"遭遇"。他來西點報道的那天，心情很好，可他剛填好表格，還沒來得及領那個大布袋子，就被一個穿制服的學長叫住了。那個學長披著紅色的星帶，後來Peter才知道，披這種帶子的是新生訓練的負責人。
"嘿，你好，我叫Peter。"Peter笑著做了自我介紹，還騰出一支手來要和學長握手。Peter說，他來西點前就知道高年級的學長喜歡刁難新生，他很友善地對待這位學長，並自思沒有什麼地方能讓人抓到把柄。
可沒想到，學長一點不領情："你以為有人會在乎你叫什麼名字？"學長命令Peter將手上的行李扔到地上，Peter扔了，學長又讓Peter把行李拿起來。這樣反複了不知多少次，學長才"放過"Peter。
我想起小時候在大馬路上一言不合就和人開戰的情形，若我現在還像小時候那樣沖動，這保鏢的工作可就做不得了。
Peter告訴我們，和以前相比，現在高年級生對低年級生的刁難要輕得多。他們會將規矩一一告訴新生。在西點，對新生的訓練是由高年級的學生負責。訓練的每一項都經過用心准備。新生要從學習接受高年級生的命令開始，知道什麼是服從。每天用完餐，如果需要的話，新生要一五一十地向高年級生彙報情況。低年級生在訓練時，被高年級生叫住，一定要立刻停下來，等候高年級生下命令。
想想我當年遇到高年級生的欺負都是想也不想的反擊回去。我把反擊當成戰斗，當作對自己的鍛煉，現在再看，學會服從也是對人的鍛煉。在我的保鏢生涯里，很多時候都是要忍一時之氣，化解矛盾，這服從多表現在對"情勢"的服從上。
西點軍校是美國最難考的大學之一，能到這里上學的都是出類拔萃的年輕人。可在西點眼里，這些年輕人或許在之前的生活圈里都是佼佼者，是領袖，可在西點他們只是普通學員，是一張白紙。之所以允許高年級生"折磨"新生，就是要讓新生明白，自己不會帶兵，不知道怎麼鼓舞士氣，不懂如何訓練下屬，不清楚該如何實施獎賞、要求紀律。反過來，對高年級學生來說"折磨"新人，也是一種鍛煉，他們要在訓練新生的過程中，學會如何當一個領導者。
西點希望新生們能從高年級同學的那里，學到自律、處理壓力和善用時間的辦法。服從高年級生只是一個開始。而說起自律、處理壓力和善用時間，也是一個合格保鏢應具備的智慧。我不知道政要保護學院是否也要求學員從"服從"做起。但我清楚，苛刻又必須遵守的紀律有助于塑造一個人的自律，處理壓力技巧必要在壓力大增的情況下掌握，一個善用時間的人往往擁有滿當當的日程表。
由于我做保鏢時，保鏢業在國內才剛剛起步，在成為保鏢前，我並沒有在自律、處理壓力和善用時間上受過專門訓練。但我很幸運，武將的家庭培養了我的自律，練夜功的經曆讓我知道怎樣利用時間，在迪拜獨自謀生又讓我學會了如何對待壓力。問題是，我這些保鏢資質都是無意識養成的，並不是所有保鏢都能這麼巧有和我類似的經曆。事實上目前不少保鏢，在這三個方面都有所欠缺。
保鏢是一個對心理素質要求很高的職業，自律性不強會給雇主惹麻煩，壓力處理不好會危害自己，時間利用不起來則會妨礙工作。西點為了提升學員在這三方面的能力，會借助一些特殊訓練曆練學員的心理，讓他們迅速解決掉諸如懈怠、脆弱、恐懼、膽怯、拖遝等人性弱點。西點會讓一些學生負責心理輔導方面的事務，如果遇到學生解決不了的問題，校方的專業心理專家才會出面。
我不知道國內的保鏢培訓機構有多少會在鍛煉學員的心理上下功夫。據我所知，不少國家在招募要人保鏢時都會把心理考核當作一個重要內容。比如，俄羅斯在招募總統衛隊的成員時，負責招募隊員的官員會坐在候選人的對面，目不轉睛地盯著候選者，只要候選者露出任何不自在的神情，就會被淘汰出局。